來(lái)源：新華網
查處公車(chē)私用、清理(lǐ)亂收費、打擊“吃(chī)空(kōng)饷”行(xíng)為(wèi)……随着第二批黨的群衆路線教育實踐活動逐步開(kāi)展，強化問題導向，更加貼近群衆、聯系群衆，從具體(tǐ)事情抓起，立行(xíng)立改地“驅除”四風，正在各地蔚成風氣。
習近平總書(shū)記在黨的群衆路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會(huì)議上(shàng)強調，要更加強化問題導向，盯住作(zuò)風問題不放，從小(xiǎo)事做(zuò)起，從具體(tǐ)事情抓起。這對第二批黨的群衆路線教育實踐活動取得(de)實效、達到目的具有(yǒu)重要指導意義。
群衆對于黨和(hé)政府工作(zuò)實效的認知，往往源于“身邊”細節的變化。第二批黨的群衆路線教育實踐活動主體(tǐ)是市、縣兩級領導機關、領導班子和(hé)領導幹部，與第一批活動主體(tǐ)相比，與群衆接觸更直接、更廣泛。活動效果如何，群衆更易于感知。抓住群衆日常反映強烈的身邊事、具體(tǐ)事馬上(shàng)行(xíng)動、馬上(shàng)改正，直到徹底解決，活動價值才能得(de)到群衆認同，活動開(kāi)展才能赢得(de)群衆信任支持。
第一批教育實踐活動通(tōng)過為(wèi)群衆解決一件件“煩心事”“麻煩事”來(lái)抓四風，已經取得(de)良好效果。在河(hé)北，一批醫(yī)院亂收費、交管部門(mén)亂罰款等典型問題被通(tōng)報；在湖(hú)北，精簡行(xíng)政審批、改進公共服務質量受到群衆歡迎。“真刀真槍、戳到痛處”成為(wèi)第一批教育實踐活動的鮮明(míng)特征，也應當成為(wèi)第二批教育實踐活動的遵循。
改作(zuò)風、除積弊需要真抓實幹，容不得(de)“親民秀”，搞不得(de)形式主義。如果對具體(tǐ)問題繞着走，或者大(dà)而化之、敷衍塞責，以會(huì)議落實會(huì)議、以文件落實文件，隻查不糾、隻擺不改，滿足于用各種心得(de)體(tǐ)會(huì)和(hé)總結彙報反映教育實踐活動的成果，那(nà)麽活動聲勢再大(dà)，也無法赢得(de)群衆認可(kě)，反而會(huì)引起群衆反感，産生(shēng)負效應。
黨的群衆路線教育實踐活動主題是“為(wèi)民務實清廉”，其核心就是要着力解決各類損害群衆利益、傷害群衆感情的問題，切實維護好人(rén)民的合法權益。各級領導班子、領導幹部必須敢于正視(shì)作(zuò)風建設領域存在的各種沉疴積弊，勇于對種種陋習“亮劍”，使作(zuò)風真正轉變，讓群衆真正滿意。
